Une étude récente réalisée par le centre Johns Hopkins indique que les étudiants qui font appel au mind mapping voient leurs résultats s'améliorer de 12 %.
Cette amélioration est attribuée à la manière dont le mind mapping aide les étudiants à organiser leurs idées et à mieux appréhender les concepts. Non seulement cette technique réduit le temps nécessaire pour absorber de nouvelles informations, mais elle permet une incorporation plus efficace à la mémoire à long terme. L'ajout de couleurs et d'images sur une mind map peut également aider les étudiants en leur fournissant des déclencheurs visuels pour extraire l'information ultérieurement, par exemple pendant un examen ou une présentation.
Bien qu'étudiants et enseignants se servent de mind maps et de schémas conceptuels pour cartographier leurs idées sur papier depuis de nombreuses années, cette technique a évolué considérablement avec l'introduction des logiciels de pensée visuelle, et en particulier les outils de mind mapping. En effet, ces outils sont parvenus à automatiser le processus de mind mapping en favorisant un brainstorming des concepts beaucoup plus efficace sous forme d'idées ou branches. En outre, certains logiciels de mind mapping bénéficient d'une intégration avec Microsoft Office et Google, permettant aux étudiants de convertir leurs idées sous d'autres formats, tels Word ou PowerPoint.
Poussons notre exploration des aspects pédagogiques du mind mapping plus avant. Une dissertation typique est généralement rédigée de manière linéaire ou hiérarchique, c'est-à-dire de haut en bas. Toutefois, ce format n'est pas toujours le plus facile à exploiter, particulièrement pour les étudiants qui éprouvent des difficultés à ordonner les informations de cette manière.
Le mind mapping est une méthode non linéaire, radiale, d'organiser les informations, en meilleure harmonie avec la pensée organique. Le mind mapping facilite aussi bien la production d'idées que leur formulation.
Le mind mapping est largement soutenu par les éducateurs en tant qu'outil numérique d'aide pour les étudiants présentant des différences d'apprentissage telles dyslexie ou trouble du spectre de l'autisme.
Credit - University of Huddersfield: A Quick Start Guide
Une différence d'apprentissage ou neurodiversité est définie comme une condition entraînant des difficultés dans l'acquisition des connaissances et des compétences par rapport aux apprenants du même âge, particulièrement lorsque ces difficultés ne sont pas associées à un handicap physique.
Bien que les différences d'apprentissage revêtent de nombreuses formes, leur diagnostic repose souvent sur des symptômes identiques. Ainsi, dyslexie, trouble du spectre de l'autisme, trouble du déficit de l'attention et trouble du traitement auditif ont au moins l'un des symptômes suivants en commun : problèmes de mémorisation, difficultés à traiter et à organiser l'information ou difficultés de communication. (En savoir plus)
Source : Dr Nancy Doyle, Genius Within CIC, d'après les travaux de Mary Colley
Bien que les différences d'apprentissage revêtent de nombreuses formes, leur diagnostic repose souvent sur des symptômes identiques. Ainsi, dyslexie, trouble du spectre de l'autisme, trouble du déficit de l'attention et trouble du traitement auditif ont au moins l'un des symptômes suivants en commun : problèmes de mémorisation, difficultés à traiter et à organiser l'information ou difficultés de communication. (En savoir plus)
"Les personnes dyslexiques éprouvent des difficultés à manipuler le langage oral et écrit, à suivre des instructions, à concentrer leur attention et à effectuer des tâches analytiques ou logiques. Les stratégies telles le mind mapping sont reconnues comme outils d'apprentissage utiles."
Référence : British Dyslexia Association, www.bdadyslexia.org.uk
Pour répondre à ces défis quotidiens, de nombreux apprenants atteints de dyslexie utilisent la technique du mind mapping sur papier. Il existe toutefois plusieurs logiciels de mind mapping numériques conçus pour faciliter le processus du mind mapping et le rendre plus attrayant. (En savoir plus)
Bien que le ASD soit considéré comme la forme la plus légère d'autisme, les étudiants et professionnels qui y sont confrontés doivent surmonter de nombreuses difficultés pour mener à bien leurs activités avec efficacité. Parfois désigné par l'expression "autisme à haut niveau de fonctionnement", ASD affecte la communication, l'organisation et la mémoire.
Pour en savoir plus sur comment la technique du mind mapping peut venir en aide aux personnes touchées par ASD, cliquez ici.
